NÚMERO 16
Opinión: Las pruebas estandarizadas y los sentidos de la educación
Las pruebas estandarizadas y los sentidos de la educación por Felipe Fierro Becker/ Miguel Soto Ortiz/ Nicolás Vargas Muñoz Desde el 2011, se ha abierto una crítica al modelo de educación de mercado, el que no sólo ha permitido el lucro, sino también ha... leer más
Opinión: ¿Para qué nos educamos y queremos a nuestros profesores?
¿Para qué nos educamos y queremos a nuestros profesores? por Francisco Javier Alvear Francisco Javier Alvear (España) Doctor en Comunicación y Estudios de los Medios. Con formación en Humanidades, Artes y Ciencias Sociales graduado y posgraduado en nuestra casa de... leer más
Opinión: Exiliar la Idea de la Educación-Mercancía
Exiliar la Idea de la Educación-Mercancía por Pablo Rojas Casanova (Talca) Existe en el ideario colectivo la figuración de que el “problema de la educación” es un problema gremial, profesores versus gobierno, estudiantes versus gobierno, y por ende se impone la... leer más
Entrevista: PABLO LUZURIAGA MIEMBRO DEL PROGRAMA EDUCACIÓN Y MEMORIA DEL MINISTERIO DE EDUCACIÓN ARGENTINO
Pablo Luzuriaga Miembro del Programa Educación y Memoria del Ministerio de Educación Argentino Antonia García Castro (Argentina) Es Licenciada en Ciencias Políticas (IEP de París), Doctora en Sociología (École des Hautes Études en Sciences Sociales). Colaboradora de... leer más
Opinión: LA LITERATURA EN LA ESCUELA
La Literatura en la Escuela por Mónica Díaz Medina Los seres humanos sentimos la necesidad de expresar, de comunicar, y esto no es propio de los adultos, lo sentimos desde nuestro nacimiento, en respuesta a las múltiples situaciones y experiencias a las que nos... leer más
Estudio: SELECCIÓN, FORMACIÓN E INDUCCIÓN DE ESTUDIANTES DE PEDAGOGÍA ANÁLISIS CRÍTICO DE LA PROPUESTA POLÍTICA del GOBIERNO (2015).
Estudio... leer más
Ensayo: MODELOS DE SUBJETIVACIÓN Y DISCIPLINAMIENTO ENTORNO A LA MODELIZACIÓN DE LA EDUCACIÓNMODELOS DE SUBJETIVACIÓN Y DISCIPLINAMIENTO ENTORNO A LA MODELIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN
Modelos de Subjetivación y Disciplinamiento Entorno a la Modelación de la Educación por Juan Alegría Licuime Sin duda, uno de los temas centrales de la modernidad lo constituye la emergencia del sujeto. Las aproximaciones y caracterizaciones de tal figura... leer más
Opinión: Los Expertos en educación para la formulación de políticas públicas
Los Expertos en Educación para la Formulación de Políticas Públicas por Daniel Barrales Henríquez ¡¡¡La educación es un derecho, para el gobierno un privilegio!!! Una dicotómica frase, para algunos es solo una consigna, para otros es un grito desesperado. Lo... leer más
Estudio: Sentidos y Nociones de Justicia en Prácticas de Crianza
Sentidos y Nociones de Justicia en Prácticas de Crianza Sara María Gómez Ramírez/ Estefany González Reinosa/ Catalina Osorio Zapata/ Carolina Restrepo Álvarez (Medellín-Colombia) El presente artículo, fundamentado en los desarrollos conceptuales sobre el... leer más
Estudio: CONCEPCIONES DE LEY Y DE JUSTICIA EN FAMILIA Y ESCUELA
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