NÚMERO 22
Editorial: Los desafíos del liderazgo escolar
Por: Andrea Carrasco, Coordinadora de la Línea de Liderazgo y Gestión Escolar; Programa de Educación Continua para el Magisterio, Universidad de Chile. La formación de directores/as y directivos/as ha sido un foco de desarrollo importante desde las políticas...
Artículo: Hacia un nuevo liderazgo directivo escolar
Hacia un nuevo liderago directivo escolar Por: Carlos Eugenio Beca, secretaría técnica Estrategia Regional sobre Docentes de Unesco; docente del Programa de Educación Continua para el Magisterio, Universidad de Chile. En estas líneas ofreceré una reflexión sobre las...
Artículo: Directores y desarrollo de capacidades en la escuela
Directores y desarrollo de capacidades en la escuela Por: Pablo González, Encargado de Redes Educativas y Docente de la Línea Liderazgo y Gestión Escolar, Programa de Educación Continua para el Magisterio, Universidad de Chile. Desde mediados de la década anterior,...
Entrevista: Mario Uribe, Director Alterno de Líderes Educativos: “El trabajo en red y la colaboración son una palanca de mejora educativa”
Mario Uribe, Director Alterno de Líderes Educativos: “El trabajo en red y la colaboración son una palanca de mejora educativa” Por: Deborah Pizarro M. El año 2015, el Ministerio de Educación realizó una licitación pública para la adjudicación y creación de dos...
Artículo: Liderazgo directivo: una tarea país
Liderazgo directivo: una tarea país Por: Alondra Zúñiga Higuera, Directora, Escuela Municipal República de Haití. Al escuchar la frase “liderazgo directivo”, muchas ideas se nos pueden venir a la mente. Inclusión, multiculturalidad, desafío permanente, metas,...
Artículo: Formación y mentoría para líderes escolares
Formación y mentoría para líderes escolares[1] Por: Andrea Carrasco, Coordinadora de la Línea de Liderazgo y Gestión Escolar & Pablo González, Coordinador de Redes Educativas; Programa de Educación Continua para el Magisterio, Universidad de Chile. Desde...
Artículo: Interculturalidad y educación: el necesario cambio estructural de la escuela. Reflexión a partir de conceptos de Humberto Maturana
Interculturalidad y educación: el necesario cambio estructural de la escuela. Reflexión a partir de conceptos de Humberto Maturana Por: Bárbara Valenzuela, Profesora de Historia, Geografía y Educación Cívica; Magíster en Ciencias Sociales Aplicadas. Nuestro...